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    讓《弟子規》公益班扎根每個社區
    發表時間: 2012-06-07來源:

     

          “希望之聲”志愿者團隊,隸屬鄞州區華夏傳統文化促進會。幾年來,“希望之聲”這群平均年齡30出頭的年輕人只做一件事,那就是圍繞《弟子規》,傳授國學文化,促進家庭和諧。

          “希望之聲”《弟子規》講師團隊目前有固定講師近20人,他們來自金融、教育、醫療、城建、外貿等各行各業,普遍擁有大學本科、碩士學歷,因為相同的社會責任感和愛心而走到一起,愿意利用自己的業余時間奉獻社會。

          這個團隊的負責人名叫方欽,畢業于中央財經大學公共事業管理專業,后又赴法國留學,取得國際商務專業碩士學位。這名大二就入黨的80后年輕人,把在國外學得的公共管理模式運用到了自己目前正在從事的志愿服務中,把《弟子規》公益親子課程制作成容易復制的模板加以推廣。目前,“希望之聲”已在寧波大學園區圖書館、北侖區青少年宮、江北區湖西社區、寧波天一學堂等地相繼設立了11個教學點。自2010年7月至今,已推出20多期課程。而且,“希望之聲”公益課程已走出寧波,推廣至舟山、無錫等地。

          “希望之聲”公益課程免費招收4-12周歲的小朋友,每周定期開展國學文化經典《弟子規》的教育。通過加強對孩子們日常生活細節和道德品質的教育,促使他們養成合理的學習與生活習慣,幫助孩子們樹立為人子女、為人學生、為人朋友的積極世界觀。

          “希望之聲”公益課程每期教學對象為10-20個家庭,家長和孩子共同上課。每期2-3個月,每周2小時。配有講師與督導義工,講師負責授課,督導義工負責課堂秩序。在教學點,主辦方免費提供《弟子規》書籍及眾多傳統文化光盤,課程場地及書籍資源均由社會愛心人士提供。

          “教育孩子,要以身作則。”這是“希望之聲”公益課程的一個理念。要求孩子做到的,家長和講師自己必須首先做到。因此,每節課開始前,不少家長都會首先發言,告訴臺下的孩子,自己最近為長輩做了什么。每堂課由“進步分享、溫故知新、誦讀、新課傳授、總結回顧”五個模塊組成。在課堂上,《弟子規》被分解成100多個小習慣,講師們每周教授其中的三四個。老師們常常強調《弟子規》不是用來“背”的,而是用來“做”的,重點是讓大人和孩子能夠一起身體力行。孩子的注意力容易分散,老師們常利用道具、畫畫、視頻、游戲、音樂、故事、表演等方式活躍氣氛,孩子們也很樂意接受。有三名來自余姚的小學員,每周都由家長帶著趕火車來甬聽課。

          家長們反映,每次上完課,自己的孩子總有令人感到驚喜的變化。 

          5歲的子開非常頑皮,媽媽帶他來聽課的初衷是希望他不要再隨意沖人吐口水。課程進行兩個多月后,孩子在待人接物方面明顯改善。一個周末,子開媽媽帶孩子去萬達廣場玩,廣場上有公司在做商業活動。這時,子開看到地上有垃圾,就跑過去把垃圾撿起來放進了垃圾筒?;顒臃降囊幻ぷ魅藛T看到這一幕,走過來要獎勵孩子一瓶洗發水,孩子沒有接而是看看媽媽。媽媽跟他說:“你收下吧,這是叔叔獎勵你的。”于是子開雙手接過洗發水,還端正地朝工作人員鞠了躬,并說:“謝謝叔叔”。“這令周圍的人都很震驚。”子開媽媽事后回憶。

          在固定教學點開班以外,“希望之聲”的義工講師也以講座和選修課的形式把《弟子規》課程帶入了甬城各中小學。目前,“希望之聲”志愿者的最大心愿就是:“讓《弟子規》公益親子課程進入每個社區。”  (本文來源:寧波網-寧波日報 )

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         http://www.comodeciamosayer.com/html/thkszjy/2012/0704/9264.html

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         http://www.comodeciamosayer.com/html/thkszjy/2012/0701/9246.html

         李耀君參觀《弟子規》原作李毓秀故居
         http://www.comodeciamosayer.com/html/thkszjy/2010/0529/5043.html

         《人之規》——現代修訂版《弟子規》
         http://www.comodeciamosayer.com/html/thkszjy/2009/0501/867.html
     


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