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    家長教師表示:給孩子減負是最好的&quot;六一&quot;禮物
    發表時間: 2009-06-01來源:

        2009年5月31日,浙江舟山小學的小學生開心地做著游戲。當天,該市舟山小學舉辦“快樂六一 我做主”游藝活動。 中新社發 琳紅 攝

        “六一”到了,給孩子送什么樣的節日禮物,成為許多家長頗費心思的一件大事。記者今天在廣東陽江市區走訪了多位學生家長、教師和有關人士,他們大多表示,給孩子減輕學業負擔,還孩子們一個快樂童年才是最好的“六一”禮物。

        廣東陽江離休老干部陳先生在接受記者采訪時,“炮轟”現時教育存在諸多“病態”現象。陳先生說:“為什么非要等到‘六一’才想到孩子需要快樂?童年永遠應該是快樂的。但現在的孩子,除了過節,有幾個還能有真正的快樂?”

        陳先生認為,孩子的快樂首先來源于輕松,但就目前看來,大部分地區的孩子“書包越來越重”、“視力越來越差”、“講話越來越牛”,造成這種現象,不能全怪家長,最大的責任來源于素質教育的錯位。陳先生建議記者留意,看看現在的孩子是怎樣變成“考試機器”的,了解一下現在的家長是怎樣變成“三陪父母”的。

        對此,家長方先生深有同感。方先生稱,孩子才讀小學五年級,但每天都有做不完的作業,每個假日總有補不完的“習”,這樣下去,重負中的孩子能有快樂嗎?但目前的現實是,無論學校怎么做,無論是出于何種目的,家長都得無條件配合。

        廣東陽江市區某小學負責人今天接受記者電話采訪時坦言,孩子的學習負擔的確很重,但不能全怪學校壓得緊,因為學校“來自上頭”的壓力更大。教學質量上不去,學校和老師都沒好日子過。這位負責人希望社會和家長理解“最重要一點”:給孩子減負,不是區區一所學校就能辦到的。

        有鑒于此,廣東陽江“關工委”(關心下一代工作委員會)一位工作人員對記者說,近年來,全社會都在關心學生的減負問題,尤其是小學生,但目前這種狀況大多仍是“掛”起來,落實的效果很不明顯。就“六一”而言,“關工委”認為,給孩子最好的禮物,不是送什么禮品,而是切實、科學地給孩子減輕學習負擔,讓孩子回歸快樂的本真,同時也給家長更大的引導空間。(記者 陳明)

    責任編輯:和諧中國網
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